Dankleaks Updates To Private Media #818

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La experiencia consiste en que los niños y niñas tengan la posibilidad de observarse en espejos de cara y de cuerpo entero, reconociéndose a sí mismos y a sus compañeros en distintas posiciones. La calidad educativa del ambiente de la casa es en general adecuada. Los principales hallazgos muestran que tanto los equipos educativos como los padres/madres de los jardines infantiles consideran que una sala cuna de calidad es aquella que permite la generación de relaciones afectivas y estables entre el adulto y los niños.

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Inicie sesiones cortas y gradualmente aumente la duración de la estancia en la sala cuna Este artículo describe algunas características de familias de 214 niños/as, entre 22 meses y 39 meses de edad, que asisten a primer ciclo de educación parvularia y la relación de éstas con el desarrollo psicomotor Esto ayuda a que las niñas y niños se acostumbren paulatinamente al nuevo entorno y a establecer una sensación de seguridad progresiva.

El presente módulo avanza en profundizar aspectos específicos que inciden en la calidad educativa en el nivel sala cuna, para que las personas que se desempeñan en él puedan visualizarlos y considerarlos en el trabajo cotidiano con los niños.